Решение задач изученных видов

Дата: 28 мая 2019 в 09:42
Автор: Прусский А. В.

Урок разработала Баришевская Елена Николаевна

Тема урока: «Решение задач изученных видов»

Тип урока: урок – закрепления знаний, умений и навыков.

Цели: закрепить ранее изученный материал вычисления площади и периметра прямоугольника, используя знания схем; отработка навыков табличного умножения и деления; совершенствовать навыки устного счёта; содействовать в ходе занятия формированию и развитию самооценки, критичности, внимательности; воспитывать умение работать в команде, в парах.

Оборудование: карточки с заданием для работы в парах; наглядный материал в таблицах.

Ход урока

  1. Организационный момент.

- Готовясь к сегодняшнему уроку я наткнулась на такое стихотворение:

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи
На противные задачи.
Может быть, задачник скверный,
Может быть, таланта нет...
Не могу открыть секрет,

Как задаче дать ответ.

– И так, кто догадался, что мы будем делать сегодня на уроке?

  1. Сообщение темы и цели урока.

– Сегодня мы будем решать задачи, вспоминать изученные нами связи, думать, рассуждать, доказывать и объяснять.

– А для этого необходимо быть внимательным и дисциплинированным. У каждого из вас на парте лежат оценочные листы, которые мы будем заполнять на протяжении всего урока. И каждый получит отметку.

  1. Устный счет.
  • Разминка: тренажёр № 12, стр. 94.

Отметка результатов в оценочных листах.

  1. Актуализация знаний.
  • Работа в группах.

Решение задач по схемам-опорам.

  • Диктант задач
  1. В школу привезли 7 коробок конфет по 9 кг в каждой. Сколько всего килограммов конфет привезли в школу?
  1. Рома за 5 дней прочитал 40 страниц книги. Сколько страниц он читал каждый день?
  1. Оля засушила 12 дубовых листов, а кленовых на 4 меньше. Сколько кленовых листов засушила Оля?
  1. Гена решил 8 столбиков примеров по 7 примеров в каждом. Сколько всего примеров решил Гена?
  1. На конкурсе причёсок мама Вики заплела дочери 19 косичек, а мама Иры – 10 косичек. На сколько меньше  косичек заплели Ире, чем Вике?
  1. Купили 7 м шерстяной ткани по 6 д. е. за 1 м. Сколько денежных единиц стоила эта покупка?
  1. В соревнованиях участвовало 9 девочек, а мальчиков – в три раза больше. Сколько было мальчиков?
  1. В реке плавало 22 лебедя. После того, как несколько лебедей улетело, их осталось 8. Сколько лебедей улетело?
  1. Хозяйка раздала 9 кроликам 45 морковок. По сколько морковок получил каждый кролик?
  1. Рая испекла блинчики. После того, как за обедом семья съела 18 блинчиков, осталось 5 блинчиков. Сколько блинчиков испекла Рая?

– Самопроверка (ответы на доске)

Отметка результатов в оценочных листах.

  1. Коллективная работа.  Решение задач.
  • Работа по учебному пособию
  1. с. 71, №7

?
Овал: ?               9    72

 

72:9=8(кг) – в одном ящике
  1. с. 67, №4 (б)

 

       К > А в 2 р.

      З < К в 4 р.

      А+К+З= ?

      А = 10 к.

      К = ?

      З = ?

 

 

1) 10·2=20 (к.)

2) 20:2=20 (к.)

3) 10+20+5=25 (к.)

 

     Физкультминутка

< >Работа в группах. Проверка КЗ на доске

  1. Для   классной   библиотеки   9   учащихся   принесли по  2  книги,

а 7 учащихся – по 3 книги. Сколько всего книг принесли учащиеся?
  1. На одной  странице 15 наклеек, а на другой, на  6 наклеек меньше. Сколько наклеек на двух страницах?
  1. Ширина прямоугольника равна 5 см, а длина – на 3 см  больше. Чему равен периметр прямоугольника.
  1. В автобусе ехало 25 взрослых и 7 детей. На остановке вошли ещё люди, и в салоне стало 50  пассажиров. Сколько человек вошло на остановке?
  1. Серёжа купил 6 конвертов по 4 д. е. за штуку, а Коля 7 марок по 7 д. е. за  штуку.  На сколько меньше денег заплатил Серёжа, чем Коля?

Отметка результатов в оценочных листах.

< >Самостоятельная работа. Проверка опоры  на доске    

Отметка результатов в оценочных листах.

< >Тест. Отметка результатов в оценочных листах.

< >Домашнее задание.РТ стр. 61, № 6, 7

< > Итог урока. Рефлексия. 

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.